Herramienta 4
Usted ha accedido a una información que no pertenece al portal del Contribuyente
Para más información consulte nuestro apartado de Aviso Legal
Muchos patios escolares han sido históricamente diseñados como espacios homogéneos, centrados en el deporte reglado y el juego activo. Esta configuración limita las posibilidades de aprendizaje, juego diverso y convivencia equilibrada. La primera imagen muestra un esquema típico de este tipo de patios, en contraste, la segunda imagen que ilustra el potencial de un patio renaturalizado, diverso y multifuncional para crear un entorno de aprendizaje y juego más rico y equitativo. Este modelo favorece una experiencia integral para todos los alumnos, atendiendo a distintos intereses, necesidades y momentos del día.